湖北日報訊（記者陳熹、通訊員梁煒）5月13日，參加2025世界數字教育大會的嘉賓陸續抵漢。來自全球數十個國家和地區的教育部門負責人、國際組織負責人、國內外大中小學校校長和師生代表、數字技術企業代表以及專家學者等齊聚，聚焦“教育發展與變革：智能時代”主題，共商全球數字教育的未來，回應聯合國全球教育變革倡議。

2025世界數字教育大會將于5月14日至16日在湖北武漢舉辦。這些與會嘉賓中，有諾貝爾經濟學獎得主、紐約大學教授托馬斯· 薩金特，圖靈獎得主、康奈爾大學教授約翰·霍普克羅夫特，歐洲科學院院長、葡萄牙新里斯本大學教授羅德里戈·馬丁斯，美國科學院院士、蘇黎世聯邦理工學院教授埃里克·卡雷拉等頂尖科學家；有英國、巴西、南非等國家和地區的教育部門負責人；有聯合國兒基會等國際組織；宇樹科技等高科技企業代表，他們將圍繞技術前沿、政策機制、應用推廣、數字倫理等議題進行深入交流討論，以智能技術的變革性力量，創新教育內容、重塑教育模式、重構教育形態。

澳大利亞麥考瑞大學副校長西蒙·漢德利說，世界數字教育大會是一個絕佳的機會，分享關于數字教育的專業知識，特別是了解中國的大學在數字教育創新方面的經驗，這對于定義高等教育的未來非常重要?？肆_地亞薩格勒布大學教授納斯蒂亞·德·朱莉婭將在此次大會上演講，她說，我們很開心可以通過這次交流，與全世界共享我們的教育經驗?！霸谖磥砜赡苊總€大學都有AI專業的學生，重點在如何去使用數字化技術，希望學到一些中國好經驗，將技術融合到教學中?！倍砹_斯貝加爾國立大學校長格里布諾夫·奧列格·帕夫洛維奇說。西班牙巴塞羅那自治大學人工智能研究所副所長菲利普·馬尼亞表示，希望和中方共同定義并合作開展一些新項目，如今人工智能貫穿生活的方方面面，需要終身學習，這也正是中國相關規劃中的一個重點。

此次大會亮點紛呈，10場平行會議主題涵蓋基礎教育、職業教育、高等教育、終身學習、教師發展、數字教育評價、全球數字教育治理、數字教育安全與倫理、人工智能賦能STEM教育、國際人工智能與教育等多個領域。武漢市經開區神龍小學、武漢大學、武漢軟件工程職業學院、湖北開放大學等四所不同類型的學?，F場觀摩，將通過全息數字人、VR/AR體驗等多種互動方式，讓嘉賓沉浸式體驗未來課堂、未來學校、未來教師、未來學習中心，全方位感受我省數智賦能教育的發展與變革；全球教育數字化成果展，線上線下聯動沉浸式觀展。

全球嘉賓為何如此期待這場大會

數字教育：讓“有教無類”千年夢想在中國變為現實

華中師范大學學生在上思政元宇宙課。（省教育廳供圖）

湖北日報全媒記者文俊 韓曉玲 王理略 李玉麟通訊員 晏華華

“湖北將提高教育質量放在重中之重的位置，并為之付出努力?！?月13日，圖靈獎得主、美國國家工程院院士、康奈爾大學教授約翰·霍普克羅夫特對湖北日報全媒記者說。

人類因教育而文明，教育因科技而發展。2025世界數字教育大會將于5月14日至16日在湖北武漢舉辦。

諾貝爾經濟學獎得主、美國紐約大學教授托馬斯·薩金特來了，柬埔寨副首相兼教育、青年和體育部大臣韓春那洛來了，埃及本哈大學校長納賽爾·埃爾吉扎維來了……

600多位海內外知名教育家、學者、嘉賓齊聚一堂，期待這場盛會的召開。

春華秋實，歲物豐成。中國教育數字化戰略行動蹄疾步穩。

數字賦能，潮涌荊楚。作為世界數字教育大會的舉辦地，湖北不僅展示了教育數字化的“中國方案”，更成為國際教育精英探討智能時代教育變革的核心舞臺。

敢為人先：教育數字化的“湖北解法”

“這是我第二次來中國，第一次來湖北。湖北是一個非常美麗的地方，湖北人民也很熱情，我對湖北有著深深的感激之情?！?月13日，埃及本哈大學校長納賽爾·埃爾吉扎維來到華中農業大學，看望了來自本哈大學的留學生，了解到他們在這里的學習和生活情況后，他十分高興。他告訴記者，該校和華中農業大學已有長達10年的密切合作。

本哈大學是埃及享有盛譽的綜合學府。其中，農學院成立于1911年，被認為是埃及最古老的農學院之一。2015年，華中農業大學與該校簽訂了博士后培養戰略合作協議。

今年4月，本哈大學與武漢大學在開羅簽署關于建立“武漢—本哈研究生院”的框架諒解備忘錄。雙方將依托各自的優勢學科與資源，開展高層次人才培養、國際交流合作、產學研用科技成果轉化等工作。談及此事，納賽爾·埃爾吉扎維高興地說，這是埃及與中國大學之間的首個高層次人才聯合培養機構。

5月13日下午5時許，柬埔寨王國勞動與職業培訓國務秘書謝·科薩爾剛下飛機，就匆匆趕往武漢市漢陽區，洽談合作事宜。

“明天一早，我還要去武漢軟件工程職業學院參觀?！敝x·科薩爾介紹，2023年，柬埔寨勞動與職業培訓部就到武漢軟件工程職業學院交流訪問過，當時雙方商討武軟建立海外分校、職業技能培訓、青年互訪交流、招收留學生等事宜，并初步達成共識。

突破時空、聯通城鄉、跨越山海，教育數字化讓教育公平更加可感可及。

湖北省教育廳相關負責人介紹，作為全國首個教育信息化改革試點省份，湖北率先推廣智慧教育平臺，總注冊用戶達715萬，上線教育資源210多萬個、服務師生超1100萬。

在湖北，40余所高校與30多個國家開展交流合作，中外師生云端相聚、優質資源全球共享，為高水平對外開放打開了新空間。

“我們期待學習湖北如何用數字技術彌合城鄉差距，為非洲教育提供可復制的模式?！奔{賽爾·埃爾吉扎維說，這次在湖北期間，他還會去武漢大學、武漢理工大學等高?？赐麃碜员竟髮W的留學生，并了解這些高校在數字教育方面的探索和經驗。他非常期待本哈大學與湖北高校的合作能產出豐碩成果，進一步深化中埃友誼。

合作深化：湖北為何成為“期待之地”

“我來過湖北很多次，非常期待此次大會在湖北召開。我了解到，中國政府將改善教育列為重中之重，湖北一直在努力改善教育狀況、提高全體公民的生活質量，并為之付出了很大的努力?！奔s翰·霍普克羅夫特告訴記者，湖北省政府對教育的付出和投入讓人印象深刻，這對中國教育發展意義重大，改善教育質量實在是太重要了，這能提升每個人、每個家庭的生活質量。

約翰·霍普克羅夫特給中國學子寫寄語。（湖北日報全媒記者 王理略 攝）

在湖北，數字教育發展擁有強大智力支撐：66所本科高校共開設649個數字技術專業點，26所師范本科院校、199個師范專業全部開設教育數字化課程，12個現代產業學院中有8個與數字產業相關。

在湖北，數字教育“用”的潛力無限：14項國家級數字教育示范項目落地湖北，200余所學校加快推進智慧校園示范建設，41所中小學、45所職業院校、52所高校建成數字立體教學空間，170多個教育人工智能應用場景典型案例廣泛推廣。

“此次大會必然會為未來教育發展帶來巨大轉變?！?月13日，華中農業大學，簽約現場，中外教育工作者的友誼之手緊緊相握。埃及愛資哈爾大學副校長馬哈茂德·賽迪克對記者說，之前已經有一些來自愛資哈爾大學的學生來到華中農業大學讀博士和博士后，他對今后雙方的合作充滿期待。該校亞西爾·赫爾米教授已是第二次來湖北，他感嘆中國的發展變化很大，學術發展非?？?。他們認為，這次前來參加世界數字教育大會，是一個很好的機會，在AI時代下，大力發展數字教育尤為重要。教育數字化轉型對于非洲國家、對于埃及都是很重要的。作為發展中國家的埃及，也迫切需要發展數字教育。

“有教無類”是兩千多年前孔子提出的教育主張，追求公平而高質量的教育，是穿越古今的教育夢想?，F今，這個千年夢想，在教育數字化戰略推動下，正在成為越發鮮活的中國教育真實圖景。

回首來路，皆是奮進注腳；展望未來，皆為夢想征途。未來已來，湖北正向新而變、向新圖強。

圖靈獎獲得者通過本報寄語中國學子

基于興趣擇業是開啟幸福職業生涯的關鍵鑰匙

湖北日報全媒記者 王理略 實習生 熊靜怡

“在成長的道路上，引導學生深入了解自己的興趣愛好，并在學業和職業規劃的關鍵節點，給予指引，無疑是重中之重?！?月13日，來武漢參加2025世界數字教育大會的圖靈獎得主、康奈爾大學教授、華中科技大學名譽教授約翰·霍普克羅夫特，在接受湖北日報全媒記者專訪時，寄語中國學子。

在計算機科學的璀璨星空中，約翰·霍普克羅夫特是最為耀眼的恒星之一。1939年10月，霍普克羅夫特出生于美國西雅圖。他的學術生涯堪稱傳奇，2017年當選為中國科學院外籍院士，也是美國國家科學院、國家工程院、藝術與科學院院士。1986年，他因在算法和數據結構設計與分析方面的奠基性成就，榮獲計算機界的最高榮譽——圖靈獎，這一獎項等同于計算機領域的“諾貝爾獎”。

近年來，霍普克羅夫特積極探索并指出計算機科學的前瞻發展方向，在機器學習、深度學習和復雜網絡挖掘等方面開展研究工作，做出了系列重要貢獻。同時，在霍普克羅夫特支持下，在華中科技大學、上海交通大學和北京大學成立了計算機領域的研究中心，旨在吸引海內外優秀青年人才和提升我國本科教育水平，推進我國計算機科學人才教育發展與改革，并與國內眾多知名學府開展教學和科研合作，聯合培養了10余名博士生。受國務院和教育部領導邀請，他屢次為我國高等教育改革與發展獻計獻策。2016年，他榮獲我國政府為在中國現代化建設中作出突出貢獻的外國專家所頒發的最高榮譽——中國政府友誼獎。2024年，他榮獲中華人民共和國國際科學技術合作獎。

霍普克羅夫特說：“我多次到訪湖北，算起來，我已在中國工作近20年。這些年，我每年都會在中國停留6個月，通常會將這段時間分成兩個階段，每段3個月，也就是在中國工作3個月后，回美國待3個月，如此交替往返?！?/p>

“早些年我去過黃鶴樓，但讓我印象最為深刻的是，湖北的高層領導對教育的投入和重視?！被羝湛肆_夫特說。

作為長期在中美兩國高校任教的學者，霍普克羅夫特對兩種教育體系的差異有著切身體驗。他曾在國內多地的高校授課，結合在美國授課的經歷，他發現：中國學生基礎扎實、解題能力強，但創新思維還需強化；美國學生思維活躍、敢于挑戰權威，但基礎知識儲備略顯薄弱。

“中國學生擅長解決已知問題，需要在開拓新方向上努力?！彼e例道，“當被問及‘未來10年計算機科學的突破點在哪里’時，美國學生能給出10多種可能性，而中國學生往往陷入思考?！痹谒磥?，這與中美家長的教育觀念密切相關：“中國家長習慣為孩子規劃人生軌跡，從選專業到擇業都追求‘確定性’，卻忽視了孩子真正的興趣所在?！?/p>

面對中國學子，霍普克羅夫特給出建議：當學生從事自己喜歡的工作，工作便不再是負擔，而是樂趣；讓學生基于興趣擇業，才是開啟幸福職業生涯的關鍵鑰匙。

格魯吉亞期待加強與中國教育界合作

湖北日報訊（記者包東喜、張歆）5月12日下午，在世界數字教育大會召開前夕，格魯吉亞教育、科學和青年部副部長巴婭·克維茨亞尼女士到湖北第二師范學院訪問。

巴婭·克維茨亞尼興致勃勃地體驗了學校為她精心準備的中國書法、剪紙藝術，欣賞了漢服表演，聆聽了古箏演奏的《小滿》《敕勒川》《青花瓷》，對中國文化贊不絕口，還在一幅“春華秋實”書法作品前用毛筆寫上自己的名字。在該校教育數字化發展中心，巴婭·克維茨亞尼仔細地對AI教學測評、智慧實驗室管理平臺、大模型應用及數字人展示等進行詢問，興趣盎然。

5月12日下午，巴婭·克維茨亞尼女士（右一）到湖北第二師范學院訪問，現場體驗操作機器人。 （湖北日報全媒記者 包東喜 攝）

談及對中國教育的感受，巴婭·克維茨亞尼說：中國的教育經費支出占GDP的比例達到4%，體現了中國對教育的重視；不僅是大學，包括城市和鄉村的教育，在各個地方，都有最新教育技術的運用；在湖北二師實驗室里，看到學生們如何制作機器人，讓人印象深刻。

對教育數字化，巴婭·克維茨亞尼認為，毫無疑問，技術對教育系統的發展是有幫助的，重點在如何去使用數字化技術；每件事都有兩面性，要十分謹慎地使用技術，ChatGPT也會對學生教學有一些負面作用，因此，需要找到人工智能提升教育、讓教育進步的方法。格魯吉亞希望學到一些中國好經驗，將技術融合到教學中，使之有利于學生的成長。

巴婭·克維茨亞尼說，中國教育成功經驗對格魯吉亞很有啟發，訪問武漢的學校過程中，看到了很多有價值的信息，數字教育發展很快，格魯吉亞面臨技術融入教育的課題，格魯吉亞和中國可以在很多方面合作，比如教育管理系統等。

“我體驗過很多中國的文化， 中餐也是我最喜歡的食物之一，武漢這座城市很現代，很漂亮?！卑蛬I·克維茨亞尼笑著稱，“自己對中國文化、中國朋友都很熟悉，中國人花很多時間和耐心在文化上，很珍視自己的文化，這讓中國人顯得非常特別?！?/p>

最后，巴婭·克維茨亞尼說：“對這次在湖北召開的世界數字教育大會十分期待，參與其中很激動，相信會遇到很多有趣的人、最新的教育方法與技術。期待和中國教育界加強合作，自己也愿意推動兩國更深的合作?！?/p>